Arantes, Leila Cristina, y Islane Cristina Martins. «QUAIS OS ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS/CURRICULARES PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES, ENVOLVENDO O TRABALHO COM GÊNEROS MULTISSEMIÓTICOS OU PARA O USO DE TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA? UMA REVISÃO». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 7, no. 10 (octubre 30, 2021): 658–678. Accedido octubre 14, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/2610.