Oliveira, Luciana Cabral de Melo, y Roberta Assunção. «ALFABETIZACIÓN Y LETRAMIENTO EN LA EDUCACIÓN ESPECIAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS, MEDIACIONES PEDAGÓGICAS Y DESAFÍOS DE LAS PRÁCTICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12, no. 9 (septiembre 9, 2026): 1–19. Accedido septiembre 27, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/30170.