Costa, José Dayvid Maximo. «A DIFICULDADE DO PROFESSOR MULTIDISCIPLINAR (ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL) EM LECIONAR O COMPONENTE CURRICULAR DE MATEMÁTICA: UM DESAFIO CONSTANTE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, junio de 2026, pp. 10-136, https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/24824.