EDUCACIÓN Y BIOSEGURIDAD: ESTRATEGIAS PARA LA PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN EL ENTORNO EDUCATIVO

Resumen

Este artículo tuvo como objetivo analizar las estrategias de bioseguridad en las escuelas como instrumentos de prevención y promoción de la salud, discutiendo la importancia del cuidado como principio educativo. La investigación, de carácter cualitativo y clasificada como bibliográfica, se basó en estudios publicados entre 2018 y 2025, localizados en bases como SciELO, Google Académico y Periódicos CAPES, con énfasis en producciones en lengua portuguesa. El análisis siguió los supuestos del análisis temático de Bardin (2016), lo que permitió identificar cuatro categorías centrales: la interdependencia entre educación y salud; la formación docente y la cultura de la prevención; las condiciones estructurales de las escuelas; y las acciones pedagógicas dirigidas a la promoción de la salud. Los resultados muestran que la bioseguridad supera el carácter técnico y asume una dimensión ética y pedagógica relacionada con la construcción de ambientes seguros y saludables. Se concluye que la formación continua del profesorado, la participación de la comunidad escolar y el apoyo de las políticas públicas son fundamentales para consolidar una cultura del cuidado y la corresponsabilidad en las instituciones educativas.