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  • DIFERENTES ABORDAGENS DA METODOLOGIA CANVAS: UMA ANÁLISE COMPARATIVA PARA A CONTRIBUIÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DE NEGÓCIOS

    Fernando Buzzi Gonçalves de Jesus, Eliane Gariani
    1593- 1608
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i12.3618
  • DIFERENTES ABORDAGENS TERAPÊUTICAS PARA O VAGINISMO: UMA REVISÃO LITERÁRIA

    Marcela Reis Fonseca, Júlia Belo de Oliveira
    551- 558
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i1.12920
  • DIFERENTES CONCENTRAÇÕES DE PERÓXIDO DE HIDROGÊNIO AFETAM A RUGOSIDADE E MICRODUREZA DE RESINAS UNICROMÁTICAS?

    Paloma Karenina Bacelar Santana, Adreany Silveira Lopes, Milena Vieira de Sousa, Bruna Lopes Silveira, Jhessye Dayara Silva de Oliveira, Giselle Maria Ferreira Lima Verde, Markelane Santana Silva, Luanne Mara Rodrigues de Matos, Neusa Barros Dantas Neta, Daylana Pacheco da Silva
    139-149
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i10.21079
  • DIFERENTES DINÂMICAS DE MERCADO PARA O FORTALECIMENTO DA AGRICULTURA FAMILIAR EM GUARANIAÇU (PR): O CASO DO CELEIRO DO AGRICULTOR E DA EMPRESA FAMILIAR DE PRODUTOS COLONIAIS

    Maristela Pietrobom, Dirceu Basso
    1-16
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i2.24415
  • DIFERENTES HERBICIDAS NO CONTROLE DE PLANTAS DANINHAS

    Everton Domingues Nery
    777- 794
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i1.8311
  • DIFERENTES MODOS DE DELINEAR PESQUISAS ACADÊMICAS

    Diego de Vargas Matos, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra, Eleno Marques de Araújo
    806- 816
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.8085
  • DIFICULDADE DE DEPENDENTES QUÍMICOS EM SEU TRATAMENTO: UMA ANÁLISE PROFUNDA

    Ramon Alves de Oliveira, Hélio Marco Pereira Lopes Júnior, Luana Guimaraes da Silva
    2983-2995
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16127
  • DIFICULDADE NA ACEITAÇÃO DOS TRANSTORNOS INESTÉTICOS TRANSITÓRIOS PROVOCADOS PELO USO DE IMIQUIMODE EM DOENÇAS CUTÂNEAS

    Vitoria Vilas Boas da Silva Bomfim, Rodrigo Daniel Zanoni, Sarah Queiroz Valença Cassino, Tamiris Rosa Romer, Mariana Brito Paixão, Alice Loiz de Oliveira Lourenço, Cíntia Rodrigues Sampaio, Carolina Simas Melo, Fernanda Oliveira Giacometo, Giovana Ferreira Campos
    629- 640
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10612
  • DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DE FÍSICA E CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS: A IMPORTÂNCIA DE UMA RELAÇÃO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO MÉDIO

    Diego Martins Gomes, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Rosimere Linda Figueira Nunes, Cláudia Carvalho Santos, Keily Aparecida Carvalho de Lisbôa, Denise Lúcia Alfonso, Alisson Cardozo Morais, Elder Rosa de Jesus
    4838-
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23454
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E A PANDEMIA: AGRAVAMENTO OU EVIDENCIAMENTO DA DIFICULDADE JÁ EXISTENTE?

    Thamires Maia Paula Oliveira
    885- 892
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1314
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL

    Eduardo Pompeu, Eliete de Almeida Soares Lopes, Sandra Regina de Souza Pinto
    1025- 1038
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i9.6929
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL I: POSSIBILIDADES E DESAFIOS

    Elaine Patrícia da Rocha e Silva
    1352-1369
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21976
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: O PAPEL DO NEUROPSICOPEDAGOGO FRENTE À INCLUSÃO

    Thiago de Aquino Dutra, Rebeca Coelho Rolim, Lorena de Souza Mendes, Ana Maria Simas Gaia Machado
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25401
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Rejane Josefa de Santana, Rozineide Iraci Pereira da Silva
    1-11
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25461
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM SOB UMA LENTE INTERDISCIPLINAR: UM ENSAIO ENTRE NEUROCIÊNCIA, EMOÇÃO E DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

    Renata Teófilo de Sousa
    3055-3072
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18882
  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: A IMPORTÂNCIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO

    Cleidiana Correia da Silva, Sandra Oliveira Costa, Valdelice Martins dos Reis Ferreira, Jeromice Moreira da Silva
    1211-1222
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10606
  • DIFICULDADES DE CONVIVÊNCIA DO CIDADÃO EM UM PAÍS ONDE REINA A CORRUPÇÃO

    Manoel de Jesus Bastos
    613- 624
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i7.1710
  • DIFICULDADES DO ATENDIMENTO ENDODÔNTICO NO SUS – SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE: UMA REVISÃO DE LITERATURA

    Larissa Souto Velloso Kruschewsky, Danielle Cardoso Albuquerque Maia Freire
    1245-1255
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i6.14445
  • DIFICULDADES DOS ALUNOS NA LEITURA E ESCRITA NAS PRIMEIRAS SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Michelli Carla de Souza
    527- 559
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i4.985
  • DIFICULDADES E DESAFIOS DO CORPO DOCENTE, NA INCLUSÃO DO AUTISTA, NO ENSINO FUNDAMENTAL NOS ANOS INICIAIS NA REDE MUNICIPAL DA REGIÃO DE CUBATÃO

    Angélica Aparecida Bertelli de Moraes , Rozineide Iraci Pereira da Silva
    5230-5248
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.22893
  • DIFICULDADES E IMPLICAÇÕES PARA ADESÃO AO TRATAMENTO DA IMUNODEFICIÊNCIA HUMANA (HIV)

    Ana Júlia Borges, Marília Torres Miranda, Mariana Souza Freitas, Plínio Resende de Melo Filho, Gabriel Brandão Delfraro
    1830-1835
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16174
  • DIFICULDADES ENCONTRADAS POR ENFERMEIROS NA EDUCAÇÃO PERMANENTE EM SAÚDE: REVISÃO INTEGRATIVA

    Amanda Flavia de Oliveira, Claudir Biscaia Mendes, Leonardo Francisco Bueno dos Santos, Vania Aparecida Bertolin, Josemar Batista
    3147-3158
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17612
  • DIFICULDADES NO DIAGNÓSTICO PRECOCE DO ALZHEIMER: CONTRIBUIÇÕES DAS ALTERAÇÕES METABÓLICAS E MARCADORES BIOLÓGICOS

    Adinoely Oliveira Coelho da Luz, Gabriela Oliveira Coelho da Luz
    2406-2412
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.18035
  • DIFICULDADES PARA ENSINAR NA PÓS- PANDEMIA

    Nívia da Silva Lopes, Alexandra Moreno Pinho
    3407-3418
    DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i11.12377
  • DIFICULDADES, LIMITES E POSSIBILIDADES: REPENSANDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATENDER OS ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR doi.org/10.29327/4429217

    Suély do Socorro Cunha de Freitas
    210- 230
6401-6425 de 15091