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• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA: MONITORAMENTO DE ARBOVÍRUS (VETORES) UTILIZANDO ARMADILHAS OVITRAMPAS

  Elisângela de Azevedo Silva Rodrigues, Elisa Soane Lomônaco, Gabriela Fernandes Rodrigues

  130- 148

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.8033

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL

  Alinice dos Santos Lara da Silva, Claudia Dias Barbosa, Luciana Peres Farias Gomide, Jeane Laura de Almeida Flores, Raianne Bruna da Silva Rocha

  1740- 1743

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i7.10807

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL, SUSTENTABILIDADE E ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA

  Anna Julia Silva Vieira, Ilna Gomes da Silva, Jackson Ronie Sá-Silva, Adilson Luís Pereira Silva

  2874-2890

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i6.19832

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÃO E PRÁTICA DE PROFESSORES SOBRE A INSERÇÃO DA EA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  Verônica Nóbrega Cavalcanti da Fonseca, Cristiane de Oliveira Pinto Patrício Pedrosa, Cynthia Tribuzy Pereira de Mello, Maria da Conceição Pereira Ferreira Alves, Rômulo Davi da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1146-1153

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i9.2318

• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: FORMAÇÃO DE CIDADÃOS CONSCIENTES NAS ESCOLAS

  Maria de Jesus do Nascimento Fragoso, Diógenes José Gusmão Coutinho

  1577-1589

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20336

• EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: AMPARO LEGAL E A CONTRIBUIÇÃO DAS MULHERES

  Maria Fulgência Silva Bomfim, Debóra Aráujo Leal

  1527- 1548

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14933

• EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: PRÁTICAS E POLÍTICAS PARA UMA SOCIEDADE EQUITATIVA

  Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Andreia de Souza Reis Passos, Cleberson Cordeiro de Moura, Júlio César Belo Gervásio, Juvina Joana de Magalhães Silva, Miriam Paulo da Silva Oliveira, Ricardo Gomes da Silva, Rosilene Pedro da Silva, Silvana Maria Aparecida Viana Santos

  33-50

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17788

• EDUCAÇÃO ATIVA: OS BENEFÍCIOS E DIFICULDADES DO NOVO PARADIGMA PEDAGÓGICO

  Keyla Bronelle Castelan, Arthur Coradini Pin, Beatriz Hortência Cecon Novo Boeque, Jéssica Pianissolla Dalfior, Luana de Fátima Vicente da Silva, Mariluse  Alledi de Souza, Sílvia Stahorzky Pacheco, Suellen de Deus Costa

  1769-1776

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20380

• EDUCAÇÃO BASEADA EM DADOS: UTILIZANDO ANÁLISE DE DADOS PARA APRIMORAR A TOMADA DE DECISÕES NO ENSINO BÁSICO

  Rodi Narciso, Allysson Barbosa Fernandes, Clesiane Luzia Albani Caldonho, Daniel Pinheiro da Silva, Drina Cortez Bezerra, Geisiélli Aparecida Carvalho Marin de Medeiros, José Felipe de Souza Pinheiro, Miécio Tavares de Almeida, Nailson Pereira de Oliveira, Tamara Trentin

  210-225

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i3.13066

• EDUCAÇÃO BASEADA NOS PRINCIPIOS CRISTÃOS E SUA IMPLEMENTAÇÃO

  Zedequias Vieira Cavalcante, Ângelo Ribeiro Fróes

  1722-1737

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i9.15438

• EDUCAÇÃO BRASILEIRA E TECNOLOGIA: REFLEXÕES, DESAFIOS E POTENCIALIDADES

  Maria Isabel da Assunção Cabral, Emanuel Azevedo Costa

  427-436

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17680

• EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES, PROMOVENDO A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DIFERENTES NECESSIDADES NA ESCOLA

  Maria Raimunda Ribeiro da Silva, Débora Araújo Leal

  363-381

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i5.13855

• EDUCAÇÃO BRASILEIRA: ORGANIZAÇÃO E REFLEXÕES

  Maria Isabel da Assunção Cabral, Emanuel Azevedo Costa

  374-380

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17681

• EDUCAÇÃO COMO FERRAMENTA DE INCLUSÃO SOCIAL- PRINCIPAIS AVANÇOS PÓS- CARTA CONSTITUCIONAL DE 1988

  Fabiano Barbosa Maciel, Mhardoqueu Geraldo Lima França

  2623-2633

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14965

• EDUCAÇÃO CONECTADA: INCLUSÃO, ACESSIBILIDADE E RISCOS INVISÍVEIS

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Daniela Afonso de Rezende Oliveira, Danielle dos Santos Nogueira, Dioze Brunis Peizino, Flávia Damaceno Monteiro de Castro, Gisélia Ubaldina Pires da Silva Oliveira, Jaciara Pires Barbosa, Roberta Ferreira da Silva

  229-236

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20573

• EDUCAÇÃO CRÍTICA E A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO AUTÔNOMO: UMA ABORDAGEM FILOSÓFICA

  Antonio Felipe Beserra

  479-491

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i8.15101

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A TELEVISÃO ABERTA: UM OLHAR DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA NO ESTADO DA BAHIA

  Renata Souza dos Santos, Albano de Goes Souza

  1228- 1247

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i6.1482

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS GERA IMPACTO FINANCEIRO? UM ESTUDO À LUZ DO PENSAMENTO POLÍTICO- EDUCACIONAL E JURÍDICO BRASILEIRO

  Abner Apolinário Silva, Jonailza Alves de Oliveira, Flávia Leite do Rêgo Barros, Maria Segunda Gomes de Lima, Ronnei Prado Lim

  3429-3449

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18961

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA/ESPECIAL: O QUE ENSINAR E PARA QUÊ ENSINAR?

  Charlton Wilton Vasconcelos de Araújo

  136- 155

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i5.1181

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ABANDONO E EVASÃO

  Aliete Teodoro dos Santos Fernandes, Oseas Oliveira Fernandes, Elisandra Castilho Quaresma Santos, Renilda Gomes de Oliveira Silva, Elias Aves de Castro, Valdineia Matos de Oliveira, Patrícia Grugel de Oliveira dos Santos, Diogens José Gusmão Coutinho

  1400-1412

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i1.17873

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AVALIAÇÃO HUMANIZADA E CONTEXTUALIZADA

  Luciane Pereira da Cruz

  1627-1640

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18201

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE NO MUNICÍPIO DE AMARAJI-PE

  Alice Beatriz de Lima Silva, Élida Maria Melo da Silva, Maria de Lourdes de Carvalho Fragoso

  2424-2441

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17432

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PELO FORTALECIMENTO DOS EDUCANDOS

  Josenice Rocchigiani Matos

  337- 344

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i8.1889

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: REFLEXÕES ACERCA DA CONSTRUÇÃO DE ASPECTOS ESSENCIAIS A FORMAÇÃO DOS EDUCADORES, MEDIANTE O TEMPO DE ATUAÇÃO NESSA MODALIDADE DE ENSINO

  Cássia Fernanda Viana dos Santos, Andreia Santiago Resende, Karla Danielle Resende da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  763-774

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18544

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA LEITURA A PARTIR DA PRÁTICA HUMANISTA

  Luana Carolina da Silva Cordeiro, Marta Lúcia de Souza Celino, Hildeci de Souza Dantas

  1074-1096

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20638