POR UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO DENTRO DOS CURSOS DE LICENCIATURA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA

doi.org/10.29327/4427888

Autores

  • Beatriz Martins de Souza Universidade Federal Fluminense- UFF

Resumo

Este trabalho tem por objetivo mostrar a necessidade e as possibilidades de uma formação psicopedagógica nos cursos de licenciatura. Aqui, realizando um recorte no curso de licenciatura em História. Pensando a formação de professores de história, o trabalho realiza uma análise do currículo que forma esses educadores, as disciplinas destinadas à pesquisa e ensino a partir de suas ementas.
Depois, através da narrativa de três professores de História recém-formados, esta monografia levanta debates acerca da formação desses estudantes, os caminhos percorridos para superar as inseguranças e, por fim, a necessidade de uma reforma no campo da formação de professores.

Biografia do Autor

Beatriz Martins de Souza, Universidade Federal Fluminense- UFF

Graduada em História pela Universidade Federal Fluminense,  especialista em psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes, professora e coordenadora de curso pré- vestibular social com experiência na área de História. Na área de Educação tem experiência na linha de cotidiano escolar onde desenvolve um mestrado no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal Fluminense. E-mail: beatrizmsouza@hotmail.com.

 

 

 

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Publicado

2020-12-21

Como Citar

Souza, . B. M. de . (2020). POR UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO DENTRO DOS CURSOS DE LICENCIATURA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA: doi.org/10.29327/4427888. Revista Ibero-Americana De Humanidades, Ciências E Educação, 56. Recuperado de https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/352

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