ESTRATÉGIAS DOCENTES NO MANEJO DE COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL I: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Resumo

Descrever as influências das habilidades sociais educativas (HSE) dos professores no manejo de comportamentos desafiadores em crianças de até 12 anos. Métodos: Realizou-se uma revisão bibliográfica de natureza qualitativa, analisando estudos que investigam a associação entre as práticas docentes e o repertório comportamental dos alunos em bases como SciELO, PePSIC e Google Acadêmico. Resultados: Os achados indicam que práticas positivas, como suporte emocional e comunicação eficaz, reduzem problemas de comportamento. Em contrapartida, interações coercitivas e punitivas agravam o comportamento desafiador, criando ciclos viciosos de indisciplina. Conclusão: As habilidades sociais do professor são competências profissionais essenciais. O manejo eficaz de comportamentos desafiadores depende da formação continuada do docente para quebrar padrões de interação negativos e promover um ambiente de aprendizado saudável.