EL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y LOS DESAFÍOS ENFRENTADOS EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Resumen

 Este estudio tuvo como objetivo comprender los principales desafíos que enfrentan los docentes de Educación Física en su práctica pedagógica en la escuela. La investigación se caracteriza como un estudio descriptivo con un enfoque cualitativo. Los participantes fueron tres docentes de Educación Física de la Red Educativa Municipal de la ciudad de Teresina, Piauí. El instrumento utilizado para la recolección de datos fue un cuestionario abierto, desarrollado por los investigadores. El instrumento se aplicó de forma presencial. La negativa a responder el cuestionario se consideró un criterio de exclusión, y uno de los criterios de inclusión fue ser docente de secundaria con al menos 3 años de experiencia. Las preguntas se diseñaron tomando en cuenta las experiencias vividas por los propios estudiantes durante sus prácticas supervisadas en las escuelas estudiadas, alineadas con los objetivos del estudio. Los principales resultados obtenidos señalan dificultades para impartir clases de educación física debido a la escasez de espacios físicos adecuados y materiales didácticos, y la imparcialidad de los estudiantes en ciertas actividades, tanto prácticas como teóricas. Por lo tanto, los desafíos que enfrentan los docentes de Educación Física en su vida escolar diaria son evidentes, lo que requiere la intervención de las autoridades competentes que dirigen la escuela. Esta intervención busca implementar nuevas estrategias de enseñanza, alineadas con los temas del Currículo Nacional Común (CNCC), que empleen enfoques didácticos prácticos y metodologías activas, restableciendo clases más atractivas para el alumnado. De esta manera, el alumnado podrá comprender la Educación Física como una materia relevante para su desarrollo como ciudadano.