Silva JGF da, Silva RIP da. INCLUSÃO SEM COMUNICAÇÃO: OS LIMITES DA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM ALUNOS SURDOS NÃO ALFABETIZADOS. REASE [Internet]. 24 de julho de 2026 [citado 10 de outubro de 2026];12(7):1-11. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29034