Souza B. EMOÇÕES NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS HABILIDADES SOCIAIS E DA NEUROCIÊNCIA PARA A PRÁTICA DOCENTE. REASE [Internet]. 31 de agosto de 2026 [citado 12 de outubro de 2026];12(8):1-12. Disponível em: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29962