Silva, Thalita Siqueira da, et al. “METODOLOGIAS ATIVAS E INCLUSÃO: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS NEURODIVERGENTES”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 12, nº 4, abril de 2026, p. 1-16, https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25409.