C. de O. Sabino e T. H. Catalano, “PEER INSTRUCTION NO ENSINO HÍBRIDO: CAMINHOS PARA A MEDIAÇÃO ATIVA E O APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO ESTUDANTIL”, REASE, vol. 11, nº 7, p. 2299–2308, jul. 2025, doi: 10.51891/rease.v11i7.20429.