E. dos S. Mendes et al., “INCLUSÃO ESCOLAR, DIVERSIDADE E PLURALIDADE EM SALA DE AULA: MEDIAÇÃO DOCENTE E CONDIÇÕES INSTITUCIONAIS DE CORRESPONSABILIDADE”, REASE, vol. 12, nº 9, p. 1–22, set. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i9.29978.