Stoffel, H.T.R. et al. (2024) “FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS INCLUSIVAS: IMPACTOS E NECESSIDADES DAS ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESCOLAR ACESSÍVEL”, Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(11), p. 2838–2857. doi:10.51891/rease.v10i11.16736.