Paiva, Amauri de Queiroz, e Fabrícia Cunha da Silva. 2026. “ GESTÃO ESCOLAR DISRUPTIVA: O PODER DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL QUÂNTICA-NEURAL NA ADMINISTRAÇÃO EDUCACIONAL”. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 12 (1): 1-19. https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23612.