Sabino, C. de O., & Catalano, T. H. (2025). PEER INSTRUCTION NO ENSINO HÍBRIDO: CAMINHOS PARA A MEDIAÇÃO ATIVA E O APRIMORAMENTO DO DESEMPENHO ESTUDANTIL. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 11(7), 2299-2308. https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20429