Secchin, R. D., Marques, D. R. P. T., Rocha, K. R. da, Nogarol, L. B., Gonçalves, M. C., Rocha, M., Campanharo, P. S. Q., & Matavelli, S. P. S. (2024). A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 10(10), 4082-4103. https://doi.org/10.51891/rease.v10i10.16398