Fett, P. (2022). NOVA ABORDAGEM PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA, A SUPERAÇÃO DO TRADICIONAL BINÔMIO ERRO-FRACASSO. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 8(4), 143-165. https://doi.org/10.51891/rease.v8i4.4985