Souza, B. (2026). EMOÇÕES NA SALA DE AULA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS HABILIDADES SOCIAIS E DA NEUROCIÊNCIA PARA A PRÁTICA DOCENTE. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 12(8), 1-12. https://doi.org/10.51891/rease.v12i8.29962