Araújo M da S, Gusmão TCRS, Costa PKA da, Hummes VB. DESENHO UNIVERSAL PARA A APRENDIZAGEM E OS CRITÉRIOS DE IDONEIDADE DIDÁTICA NO PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO INCLUSIVO: CONTRIBUIÇÕES PARA A RESSIGNIFICAÇÃO DA RELAÇÃO AFETIVA COM A MATEMÁTICA. REASE. 2026;12(7):1-25. doi:10.51891/rease.v12i7.29172