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• APRENDENDO MAPEAMENTOS DE RISCOS NA ATENÇÃO BÁSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DE ABORDAGENS PARTICIPATIVAS A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DE METODOLOGIA ATIVA

  Amanda Souza de Oliveira, Júlia Alves de Miranda Pinto, Juliana de Almeida Sousa da Conceição, Jonatan Tapanache Baca, Ana Paula da Silva Pereira, Maria Paula Sato Catelan, Larissa Gabrielly Santos Araújo, Izabeli Oliveira Dos Santos, Erick Luan Silva Oliveira, Thayla Costa Hurtado, Helena Ferraz Bühler, Aleksandra Rosendo dos Santos Ramos, Natasha Rayane de Oliveira Lima

  1-11

  305 142

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24868

• APRENDENDO SOBRE SUCESSÕES E A INDIGNIDADE NA HERANÇA: COMPREENDENDO DIREITOS E RESPONSABILIDADES

  Gabriela Feitosa Rodrigues

  2834- 2852

  595 627

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i5.10048

• APRENDER A PARTICIPAR: UMA ANÁLISE SISTEMÁTICA DA LITERATURA SOBRE FORMAÇÃO DE CONSELHEIROS ESCOLARES

  Hildea Carine de Souza Medeiros Costa, Cibelle Amorim Martins

  1-18

  358 113

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28295

• APRENDER JUNTOS: A FORÇA DA COLABORAÇÃO DIGITAL

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Fernanda Leite da Silva, Carolina Soares de Castilhos, Geovanna Passos da Costa Marreiro, Ivanil  Fernandes da Silva, Romézio Alves Carvalho da Silva, Walter José Fernandes

  1-9

  545 391

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23795

• APRENDER NO SÉCULO XXI: INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, CRIATIVIDADE E ECOLOGIAS EDUCACIONAIS EMERGENTES

  Isidro José Bezerra Maciel Fortaleza do Nascimento, André Costa da Silva, Wiviane Fonseca da Silva Almeida, Janaína Santana da Costa, Vanessa Lima Moreira de Cerqueira

  1-15

  326 69

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28861

• APRENDER SEM BARREIRAS: COMO A EDUCAÇÃO INCLUSIVA TRANSFORMA REALIDADES E AMPLIA OPORTUNIDADES

  Rafaela Nascimento Pereira de Souza, Eterna Cristina de Faria Albernaz, Maria José Quaresma Miranda de Melo, Anélia da Silva Pontes, Anésia da Silva Pontes

  1-13

  292 638

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24902

• APRENDIZADO HÍBRIDO

  Maria Eliane Ferreira dos Santos

  2345- 2356

  412 249

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14957

• APRENDIZADOS NO CUIDADO HUMANIZADO: INTEGRAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NA URGÊNCIA HOSPITALAR - RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Francisco Douglas de Sousa, Francisca Selma de Oliveira, Yasmin Cardoso Saraiva, Oriana da Silva Souza

  3466-3473

  517 174

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22108

• APRENDIZAGEM AUTODIRIGIDA E DESIGN INSTRUCIONAL: CAMINHOS E POSSIBILIDADES

  Marcos Antonio Soares de Andrade Filho, Anair Meirelles Quadrado, Silvana Aparecida Borges Gonçalves, Daiana Soares da Silva

  92-107

  1972 2628

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14749

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS (ABP) NO ENSINO DE ESTATÍSTICA A PARTIR DE FERRAMENTAS DIGITAIS, UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

  Carlos Alberto Ferreira dos Santos Junior, André Luiz Ferreira de Carvalho Melo

  1 - 11

  393 67

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i7.28779

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E CUIDADO HUMANIZADO À PESSOA IDOSA: UMA EXPERIÊNCIA COM ACADÊMICOS DE MEDICINA EM UMA INSTITUIÇÃO DE LONGA PERMANÊNCIA NO VALE DO ITAJAÍ

  Josely Cristiane Rosa

  1 - 24

  443 133

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i5.26524

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ESTATÍSTICO: ARTICULAÇÕES E INTENCIONALIDADES NO ENSINO DE ESTATÍSTICA

  Mateus Augusto Ferreira Garcia Domingues, Guataçara dos Santos Junior

  1-19

  519 183

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25808

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS: DESPERTANDO O PENSAMENTO CRÍTICO NO COTIDIANO ESCOLAR

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Bianka Lopes de Sousa Cruz, Carlos Eduardo da Silva Gama, Edlainy dos Reis Silva, Janaína Martins da Silva Lima, Margaret da Silva Braga Neiman, Murilo Cavalcante Morello, Sandra Mara Menino Cordeiro do Vale, Nilson Ferreira da Silva

  615-622

  617 510

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i9.20958

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS (ABP): UMA ABORDAGEM ATIVA PARA PROMOVER PRÁTICAS INCLUSIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGIA E ACESSIBILIDADE

  Midiã Silva Góes, Cirley Monteiro da Costa, Francisco Robison Gomes da Silva, Isaac Felipe dos Santos Lima, Andreia Jacobina Fonseca Vieira, Raiana da Silva Nascimento

  4147-4169

  983 1617

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.22215

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE

  Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Rosimere Linda Figueira Nunes, Janaina Santos de Souza, Uelinton Santos de Sousa, Sileide Lopes Soares, Marciley Pereira dos Santos Oliveira, Vanessa Pugliere Jacobs, Tatiane Vallandro Fontes de Souza Marques

  512 146

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i12.23412

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS EM PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL

  João Victor Ataide Oliveira, Rander Lima de Souza, Antônio Zenon Antunes Teixeira

  1715- 1731

  2957 3059

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v9i6.10242

• APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS PARA A SOLUÇÃO DE DESAFIOS SOCIAIS CONTEMPORÂNEOS

  Elci do Carmo Gamas, Ana Maria Rosas da Silva, Ana Santos Cantão Rodrigues, Corina Guedes da Silva, Edson Gomes Soares, Lidiane Berglin

  1-10

  248 114

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.24845

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA À LUZ DA TEORIA SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY: DA COGNIÇÃO À AVALIAÇÃO ESCOLAR

  Innaê Cerqueira Ferreira Gonçalves Nascimento, Cleison Almeida Nunes, Kathleen Gonçalves Sampaio Stefanelli, Sandra Maria Barbosa Silva, Rubens Sergio Dutra de Oliveira, Thiago Nilton Alves Pereira, Ruhena Kelber Abrão

  1 - 24

  471 74

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30201

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA E A “TAXONOMIA DE BLOOM”

  Andriel dos Santos Rodrigues, Diógenes Gusmão Coutinho

  850-870

  1218 891

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18664

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA E DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS

  Vanessa Nogueira da Silva, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Francisco José dos Santos, Hevelynn Franco Martins, Josiane Reis Araujo, Maria Alcione Ribeiro Barbosa, Vanusa Zucoloto da Silva, William Figueredo Cruz

  3841-3847

  767 631

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i12.17748

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA E LETRAMENTO

  Maria Gama de Oliveira, Alexandra Moreno Pinho

  397-403

  582 369

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18614

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA E TAXONOMIA DE BLOOM: O ENSINO POR MEIO DA REALIDADE AUMENTADA

  Carolina Dutra Marques, Yara Kirya Brum, Gleiciane Ferreira Batista, Aldicéa Gomes Pereira

  135-151

  724 729

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v10i7.14747

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA: DEFINIÇÃO, APLICAÇÕES E O PAPEL DO PROFESSOR

  Anderson Barbosa, Agda Mara Ramos, Iranilda de Argôlo Gomes, Juliana de Cássia Aparecida Marinho, Maksander Pedrada Merlo, Patrícia de Jesus Leão Torres, Roberto Carlos Cipriani, Robson Storch

  148-154

  2660 1220

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v11i4.18629

• APRENDIZAGEM COLABORATIVA: TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E TAXONOMIA DE BLOOM

  Gerffeson Almeida dos Santos, Christian Tadeu Mariano, Jeanisy Attiê Santos Gomes, Juliana do Carmo Silva Almeida, Marcelo Ely de Albuquerque Evangelista, Vera Lucia Soares Santos

  1-7

  529 212

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v12i1.23896

• APRENDIZAGEM CONECTADA: USO DE REPRODUTOR DE MÍDIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FÍSICA

  Valdinei Cezar Cardoso, Ivani Francisca dos Santos

  1178- 1190

  606 379

  DOI: https://doi.org/10.51891/rease.v7i10.2655