v. 6 n. 7 (2020): Revista Ibero- Americana de Humanidades, Ciências e Educação

Artigos

• MULHERES NEGRAS COTISTAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA E AS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS: HISTÓRIAS MODIFICADAS https://doi.org/10.29327/211653.6.7-1

  Schirlei Russi Von Dentz

  01-12

  • PDF

• PRINCIPAIS DESAFIOS ENFRENTADOS NA GESTÃO DAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS https://doi.org/10.29327/211653.6.7-2

  Cristiano Leonardo Martins Oliveira, Ivanéia Maria de Lima, Maria José da Silva, Diógenes José Gusmão Coutinho

  13-21

  • PDF

• OS CAPITAIS BOURDIEUSIANOS E SUAS INFLUÊNCIAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE MATEMÁTICA https://doi.org/10.29327/211653.6.7-3

  Antonio Charles Santiago Almeida, Maria Ivete Basniak

  14-34

  • PDF

• DE UMA DEMOCRATIZAÇÃO MODERADA PARA UMA CIRCUNSCRITA: O MOVIMENTO DE OFERTA E DISTRIBUIÇÃO DAS VAGAS UNIVERSITÁRIAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA https://doi.org/10.29327/211653.6.7-4

  Silvana Rodrigues de Souza Sato

  35-50

  • PDF

• A PRESENÇA DO IDOSO NO AMBIENTE UNIVERSITÁRIO: DO DIREITO A EDUCAÇÃO A REINSERÇÃO SOCIAL https://doi.org/10.29327/211653.6.7-5

  Thânia Mara Kaminski Jacon, Paola Andressa Scortegagna, Rita de Cássia da Silva Oliveira

  51-60

  • PDF

• A PERCEPÇÃO DOS (AS) PROFESSORES (AS) EM RELAÇÃO A SEXUALIDADE DOS EDUCANDOS (AS) COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL https://doi.org/10.29327/211653.6.7-6

  Andressa da Silva Bobsin

  61- 73

  • PDF

• A FORMAÇÃO DA LINGUAGEM COMUNICATIVA EM HABERMAS: POSSIBILIDADES NA EMANCIPAÇÃO DA EDUCAÇÃO https://doi.org/10.29327/211653.6.7-7

  Elvis Francis Furquim de Melo

  74- 84

  • PDF