de Queiroz Paiva A, Cunha da Silva F. GESTIÓN ESCOLAR DISRUPTIVA: EL PODER DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL CUÁNTICO-NEURONAL EN LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. REASE [Internet]. 1 de enero de 2026 [citado 4 de octubre de 2026];12(1):1-19. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/23612