Alves JVI, Souza G da S. REVISIÓN DE ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN LIBRAS PARA ESTUDIANTES SORDOS EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA BÁSICA. REASE [Internet]. 20 de agosto de 2026 [citado 13 de octubre de 2026];12(8):1-14. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29749