Araújo M da S, Petene GS, Pereira F, Vieira RF, Brito J da S, Bulhões AP, et al. INDICIOS DE RESIGNIFICACIÓN DE LA RELACIÓN AFECTIVA CON LAS MATEMÁTICAS A PARTIR DE UNA SECUENCIA DIDÁCTICA FUNDAMENTADA EN EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA. REASE [Internet]. 4 de agosto de 2026 [citado 30 de septiembre de 2026];12(8):1-20. Disponible en: https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/29329