Mendonça, Antonio Deison da Silva, Michele dos Santos Fonseca, Andressa Sousa Alves, Dayane Lucia Santana Barbosa, Mayky Francley Pereira de Lima, y Pollyana Cardoso Cheles. «DO TRADICIONAL AO PARTICIPATIVO: RESISTÊNCIAS E RESSIGNIFICAÇÕES NO USO DE METODOLOGIAS ATIVAS POR PROFESSORES EM EXERCÍCIO». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 12 (diciembre 3, 2025): 938–951. Accedido octubre 12, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/22891.