Secchin, Roberta Davel, Dayse Rachelle Piovezan Tozato Marques, Kaiqui Rezende da Rocha, Liara Bueno Nogarol, Márcia Constantino Gonçalves, Marilda Rocha, Paulo Sérgio Quaresma Campanharo, y Suyanara Panetto Silva Matavelli. «A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIAS DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO CURRÍCULO: IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 10, no. 10 (octubre 24, 2024): 4082–4103. Accedido octubre 10, 2026. https://periodicorease.pro.br/rease/article/view/16398.