Holzmann, Patrícia Baggio. «EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Y PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA: UNA PROPUESTA DE MODELO PARA IDENTIFICAR LAS DEFICIENCIAS EN EL APRENDIZAJE EN LA PRIMERA INFANCIA». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 12, n.º 4, abril de 2026, pp. 1-9, https://doi.org/10.51891/rease.v12i4.25235.