Holzmann, Patrícia Baggio. «IDENTIFICACIÓN DE BRECHAS DE APRENDIZAJE EN LOS AÑOS INICIALES: ANÁLISIS DIAGNÓSTICO Y PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA BASADA EN EVIDENCIAS». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 12, n.º 3, marzo de 2026, pp. 1-9, https://doi.org/10.51891/rease.v12i3.25232.