Morosini, Tânia Regina Souza. «EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL PROCESO DE INCLUSIÓN DEL ESTUDIANTE CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 11, n.º 11, noviembre de 2025, pp. 1886-95, https://doi.org/10.51891/rease.v11i11.21785.