Almeida, Érica Cristina Araujo, y Francisca Melo Agapito. «APORTES DE LA TEORÍA DE LOS TEMPERAMENTOS A LA RELACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTE EN LA MEDIACIÓN DEL APRENDIZAJE». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 11, n.º 8, agosto de 2025, pp. 698-13, https://doi.org/10.51891/rease.v11i8.20580.