Fiorentin, Daniela Tavares, et al. «LA IMPORTANCIA DE LA INTERDISCIPLINARIDAD PARA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES SORDOS». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 11, n.º 2, febrero de 2025, pp. 923-34, https://doi.org/10.51891/rease.v11i2.18094.