Nunes, Alesandra Aparecida Marques, et al. «UMA ANÁLISE SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES PARA SANAR AS DEFASAGENS DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS NO QUE SE REFERE À ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO PERÍODO PÓS PANDÊMICO». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 8, n.º 12, diciembre de 2022, pp. 69-87, https://doi.org/10.51891/rease.v8i12.7978.