Gonçalves, Marco Aurélio Clemente, y Agustín Adúriz-Bravo. «IMPACTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA LOS DOCENTES EN FORMACIÓN: EL PERÍODO POSTKUHNIANO». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 8, n.º 10, octubre de 2022, pp. 1318-30, https://doi.org/10.51891/rease.v8i10.7235.