Sousa, Isete da Silva. «ESTREITANDO CAMINHOS PARA A APRENDIZAGEM: CARL ROGERS E A TEORIA DA APRENDIZAGEM CENTRADA NO ALUNO». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 7, n.º 11, diciembre de 2021, pp. 1904-15, https://doi.org/10.51891/rease.v7i11.3714.