Tavano, Glauce Cristine Martins, et al. «PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA». Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, vol. 12, n.º 9, septiembre de 2026, pp. 1-12, https://doi.org/10.51891/rease.v12i9.30260.