M. K. M. Pires y R. I. P. da Silva, «INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: POTENCIALIDADES Y DESAFÍOS DE LAS TECNOLOGÍAS DE APOYO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA», REASE, vol. 12, n.º 7, pp. 1–12, jul. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i7.29260.