M. da S. Araújo, T. C. R. S. Gusmão, P. K. A. da Costa, y V. B. Hummes, «DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE Y LOS CRITERIOS DE IDONEIDAD DIDÁCTICA EN LA PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA INCLUSIVA: CONTRIBUCIONES A LA RESIGNIFICACIÓN DE LA RELACIÓN AFECTIVA CON LAS MATEMÁTICAS», REASE, vol. 12, n.º 7, pp. 1–25, jul. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i7.29172.