M. Moura y R. I. P. da Silva, «ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA: PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS DE LECTURA COMO ESTRATEGIA DE ALFABETIZACIÓN LITERARIA EN EL CONTEXTO EDUCATIVO BRASILEÑO», REASE, vol. 12, n.º 7, pp. 1–20, jul. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i7.29046.