J. P. B. Batista y R. I. P. da Silva, «FORMACIÓN DOCENTE PARA LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON TDAH EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS, ADAPTACIÓN CURRICULAR Y PRÁCTICAS EVALUATIVAS INCLUSIVAS», REASE, vol. 12, n.º 3, pp. 1–7, mar. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i3.25369.