J. P. B. Batista y R. I. P. da Silva, «EDUCACIÓN INCLUSIVA Y TDAH EN LA ESCUELA PÚBLICA: DESAFÍOS DE LA FORMACIÓN CONTINUA DEL PROFESORADO PARA EL MANEJO CONDUCTUAL Y LA PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO», REASE, vol. 12, n.º 3, pp. 1–9, mar. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i3.24961.