L. S. Machado et al., «EDUCACIÓN HÍBRIDA Y LA RECONFIGURACIÓN DEL TRABAJO DOCENTE: TENSIONES ENTRE LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA Y LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS TRADICIONALES», REASE, vol. 12, n.º 3, pp. 1–11, mar. 2026, doi: 10.51891/rease.v12i3.24554.