T. M. de M. Zonta y L. Faber, «O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE A RELAÇÃO TEORIA-PRÁTICA», REASE, vol. 11, n.º 5, pp. 3300–3309, may 2025, doi: 10.51891/rease.v11i5.19222.