H. B. de França, «EDUCACIÓN INCLUSIVA EN LA PRIMERA INFANCIA: ESTRATEGIAS UTILIZADAS PARA APOYAR A LOS NIÑOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN LA EDUCACIÓN INFANTIL PRIMERA», REASE, vol. 11, n.º 5, pp. 3366–3378, may 2025, doi: 10.51891/rease.v11i5.19188.