G. M. da Silva y A. M. de Melo, «ESTRATÉGIAS DO PROFESSOR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) NOS ANOS INICIAIS», REASE, vol. 11, n.º 5, pp. 2284–2300, may 2025, doi: 10.51891/rease.v11i5.19120.