A. M. Monteiro y C. P. Madureira, «ESTRATÉGIAS DE DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA E O SEU CONTRIBUTO PARA A INCLUSÃO DE FORMANDOS: PERCEÇÕES DE FORMADORES MOÇAMBICANOS», REASE, vol. 11, n.º 4, pp. 1445–1460, abr. 2025, doi: 10.51891/rease.v11i4.18709.