L. A. de Almeida, L. M. de L. Santos, y M. P. M. dos Santos, «NOVAS EPISTEMOLOGIAS DE ENSINO NA RELAÇÃO PROFESSOR E ALUNO: A COMPREENSÃO DOS IMPACTOS DE UMA NOVA MODALIDADE DE ENSINO NO PERÍODO PÓS-PANDÊMICO A PARTIR DA VISÃO DOS DOCENTES», REASE, vol. 10, n.º 7, pp. 944–954, jul. 2024, doi: 10.51891/rease.v10i7.13864.