M. A. C. Gonçalves y A. Adúriz-Bravo, «IMPACTOS EPISTEMOLÓGICOS PARA LOS DOCENTES EN FORMACIÓN: EL PERÍODO POSTKUHNIANO», REASE, vol. 8, n.º 10, pp. 1318–1330, oct. 2022, doi: 10.51891/rease.v8i10.7235.