C. S. Darin, «A RELEVÂNCIA DAS INTERVENÇÕES PSICOPEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE», REASE, vol. 8, n.º 2, pp. 373–389, feb. 2022, doi: 10.51891/rease.v8i2.4184.